David Figueroa

titulación periodística     Toda información periodística debe contener una serie de elementos que le den forma y permitan la comprensión, en función cumplir el cometido. Como no hay una norma que unifique el nombre de cada uno, estos reciben diferentes nombres de acuerdo con el país; pero la mayoría son comunes. En otros países  llaman volanta al antetítulo, copete al sumario y epígrafe a la fotoleyenda o pie de foto. En Paraguay, por ejemplo,  el copete es el lead,  un acrónimo compuesto por las  dos primeras letras de la oración “copia pequeña del texto”. Me referiré solo al título y al antetítulo como elementos fundamentales de la titulación periodística, en función de aportar algunos conocimientos a los que se inician en el noble oficio del periodismo, y que sirva de repaso para los profesionales del diarismo. Antes, agradezco altamente la deferencia del abogado Eustoquio Martínez Vargas, de haberle dado respuesta en su columna a una consulta que le formulé hace varios  días,

novedades y otras  no tan “nuevas”      La lengua evoluciona constantemente, lo cual hace que al ritmo de esa evolución, la Real Academia Española de la Lengua registre palabras, cree y modifique normas en virtud de un uso más apropiado. El diccionario académico se actualiza cada diez años, y da cabida a términos  que por su uso extendido entran  al registro lexical. En este mes será publicada  la vigésima tercera edición, contentiva de varios vocablos que están de moda, como chatear, tuitear y otras. Incluye novedades que conviene conocer en función de adaptarnos a los cambios. En 2010 fue publicada la Nueva Ortografía, y sin embargo muchos periodistas y otros profesionales  no se han percatado de los cambios.      En esta entrega les mostraré algunas novedades ortográficas, en un resumen sencillo, tomado de una publicación reciente de la Real Academia  Española; pero antes debo aclarar que la frase “cayó derrotado”, es redundante y pleonástica, como también lo es “cayó abati

algunos verbos mal utilizados       En esta columna siempre se han analizado los errores más frecuentes en los medios de comunicación, y se ha ofrecido una explicación sencilla, con la intención de acarar las dudas. Muchas han sido las personas que han encontrado en Nuestro Idioma una guía para mejorar su escritura, lo cual me llena de satisfacción y me estimula a seguir aportando soluciones, siempre desde la óptima del aficionado del buen decir. En cambio, ha habido otras que no han asimilado la enseñanza y siguen incurriendo en errores, generalmente sobre situaciones que se resuelven con una simple lectura. Le he dedicado muchos  artículos a las  faltas de tilde, a los signos de puntuación y al  empleo  de palabras con uso diferente del que tienen, y en cada caso se han mostrado ejemplos prácticos. No obstante, de vez en cuando aflora uno que otro error, y eso me obliga a hacer la observación, independientemente de cuál pudiera ser la reacción, habida cuenta de que a muchos no

un repaso a los monosílabos      En los días más recientes he tenido el honor de dictar  talleres de ortografía  y redacción, como una manera de ofrecer los conocimientos básicos para una mejor  escritura. El primero, como, ya lo comenté, tuvo lugar en Guanarito, en donde intercambié impresiones con los asistentes acerca de las impropiedades más comunes del lenguaje oral y escrito. El segundo fue impartido en Guanare, al personal de Esinsep, por gentileza del presidente de esa empresa socialista, Alejandro Guevara, quien sin escatimar esfuerzos, hizo posible la  capacitación a un considerable número de empleados y empleadas, en función de lograr mayor eficiencia y eficacia. Para ambos talleres y para los sucesivos,  elaboré un manual sencillo, sin complicaciones gramaticales, basado en  ejemplos del lenguaje de los medios  de comunicación social y del que  emplea el común del hablante.      Esas experiencias me han servido para ahondar en las fallas más frecuentes, con el propós